以学习的主体学生为例传统交流中最高也是最主要层次为师生交流，其次是学生与媒体之间而且主要表现在与教材之间而在信息技术支持下的课堂交流层面就丰富多了最主要也是最高交流层面是师生之间，其次是居于中间交流层面的媒；可以课堂教学的有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学情分析，全面了解学生，充分关注学生需求，才能游刃有余地驾驳课堂教学。

没有听说过，不过作业帮也是一款学习，可以使用作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是习题搜索高效练习和学习沟通的综合学习在作业帮，学生可以讨论作业问题，得到解题思路和知识点可以迅速发现自己的知识薄弱点。

技术支持的总结提升课堂实录

完整的教学设计过程一般包括前期分析学习需要分析学习内容分析学习者分析和学习环境分析确定目标制订策略选择媒体或资源试行方案评价和修改等过程一般而言，教学设计人员都是由教师直接担任的，但实际上。

通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下 20xx年，我主要完成了以下工作 1负责地下三四工班的维修保养技术支持，监管检修记录台帐，负责检修作业检查和不良设备状态整改。

3坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力 4保证学习时间，坚持每天至少学习12小时，认真完成培训期间各项任务和作业 5多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家同行请教。

#160 #160 #160 #160 利用B6技术支持的展示交流，展示学生的作品可以提高学生参与的积极性也可以实现基于成果的批判性思考和深度互动，推动过程性成果的沉淀与积累主题写字课成果展示 展示对象学生在写字。

信息技术支持的教学环节优化第一次作业_其它课程_高中教育_教育专区“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明信息技术支持导入讲授评价等环节优化。

2除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践 3坚持在学中练，练中学，切实提高自己的`信息技术应用能力 4保证学习时间，坚持每天至少学习12小时，认真完成培训期间各项任务和作业 5多与同行研讨交流，取长补短，不断。

3引入在线作业平台通过在线作业平台，教师可以布置作业并及时收集学生的作业成果这样不仅可以提高作业的批改效率，还可以为教师提供更全面的学生学习情况，从而更准确地进行评价4利用数据分析工具信息技术支持下的数据。